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Sección: Docentes protagonistas

Página Web Educativa

por RichardMiran


Esta experiencia ha sido vista por 2932 docentes

Asignaturas de los programas de estudio

Contenido

Autores: Richard Jorge Miranda Abarca

País: Chile



Normal
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21























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Area: Ciencias Naturales, Formación Ética y
Ciudadana, Informática, Lenguas Extranjeras, Matemática

Objetivos:


Pagina WEB Educativa www.naranja.8m.com" target="_blank">www.naranja.8m.com" target="_blank">www.naranja.8m.com" target="_blank">www.naranja.8m.com creada con código HTML
cuyo hospedaje es gratuito y utilizada por el profesor Richard Jorge Miranda
Abarca con los alumnos del centro Liceo de Adultos Luis Gómez Catalán de
Santiago de Chile para innovar en la enseñanza de la asignatura de matemática y
apoyar otras disciplinas. Donde los alumnos jóvenes y adultos puedan utilizar Internet
como herramienta de estudio de la matemática y puedan involucrarse a su vez con
herramientas TIC, conociendo recursos disponibles en el mundo virtual.




Contenidos:


Misión de la propuesta


Transferencia de conocimientos matemáticos para los alumnos
de Educación Media en el Liceo de Adultos Luis Gómez Catalán.


Visión de la propuesta


Compensar desigualdades en el manejo de herramientas TIC,
mejorar la alfabetización digital de alumnos adultos, aumentar y mejorar la calidad
de los contenidos didácticos, fomentar las buenas prácticas de Internet.


Disciplinas de la propuesta


· Matemática


· Consumo y Calidad de vida


· Inserción laboral


· Ciencias


· Convivencia social


· TIC.


Principales actividades


· Innovación en didáctica.


· Actividades de difusión.


· Investigación básica.


· Investigación aplicada.


· Docencia y dinámica de aula.


· Investigación de contenidos didácticos.


· Recolección de datos matemáticos, científicos y técnicos.


· Proveer documentos de estudio.


· Asistencia pedagógica a los alumnos.


· Explorar y desarrollar diferentes. métodos para la
enseñanza.


· Utilización de Herramientas TIC.


Contenidos de la página educativa


· Animaciones matemáticas


· Videos Matemáticos


· Libros Matemáticos


· Talleres matemáticos


· Guías de ejercicios


· Ensayos de pruebas


· Vínculos de sitios interesantes


· Programación de actividades




Desarrollo: Resultados esperados de www.naranja.8m.com" target="_blank">www.naranja.8m.com" target="_blank">www.naranja.8m.com" target="_blank">www.naranja.8m.com
La utilización de recursos TIC por los alumnos para que conozcan las
herramientas disponibles en Internet y conozcan diferentes formatos de archivos
y puedan descargar textos o videos junto con apoyo de libros de matemáticas que
están divulgados dentro de la página Web. Aprenden a utilizar material didáctico
TIC difundido en la red Internet (ver link
www.naranja.8m.com" target="_blank">www.naranja.8m.com" target="_blank">www.naranja.8m.com" target="_blank">www.naranja.8m.com/matematica.html).Contribución de www.naranja.

Cierre: Justificación de www.naranja.8m.com" target="_blank">www.naranja.8m.com" target="_blank">www.naranja.8m.com" target="_blank">www.naranja.8m.com
El proyecto se justifica por la simple razón de que al ser un liceo de adultos
las edades de los alumnos son muy heterogéneas y algunos alumnos hace muchos
años que dejaron de estudiar. Cada alumno puede según sus necesidades buscar
materia que le acomode para nivelarse rápidamente en la página Web educativa.
Incluso buscar materia más elemental previo a la exposición del profesor en el
aula.

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Mariana Maggio

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¿Crees que la incorporación de las TICs en las clases fomenta a que los alumnos lean menos libros?

Colombia claupatty27 (6) (3)

Son dos herramientas totalmente diferentes, en cuanto a que lean màs o menos libros depende del enfoque que los docentes le den, actualmente se evidencia un bajo nivel de lectura de textos físicos, y en aumento la consulta digital.. Una cosa si es segura los chicos están en constante comunicación , leen diferentes tipos de textos cortos, no profundos, pero con una orientación a lectura apropiada desde la escuela se pueden observar cambios significativos. .

Colombia waltermmv Usuario Líder (25) (516)

No lo creo así, es una oportunidad por el contrario para fomentar la lectrua de manera interactiva, dinámica y posiblemente en pequeños grupos. Es un modo diferente de leer, además el maestro es quien debe proponer un estilo para lograr el éxito en la lectura.

Perú mercedes Usuario Avanzado (33) (33)

Depende de las orientacones de los docentes, debemos hacer un seguimiento y un control para prevenir el mal uso de la tecnología.

México JACOBO (0) (5)

No lo creo, la dinamica del grupo la establece el profesor, y si es hora de utilizar tecnologias las usaremos, si es momento de leer lo realizaremos

Panamá julianalsola Usuario Líder (44) (976)

¡Por supuesto que no!. El uso de las tecnologías en el aula potencia el aprendizaje de los alumnos, todo dependerá las estrategías de aprendizaje que el docente aplique en el aula.