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Sección: Docentes protagonistas

Relaciones interpersonales.

por chelo287


Esta experiencia ha sido vista por 1988 docentes

Los estudiantes de los grados dècimos 1,2,3,4, sus relaciones interpersonales, no eran muy buenas, debido a las jornadas y cambios de estudiantes que venian siempre juntos, esto genero descontento y agrado para otros estudiantes, generando emociones diversas, se realizaron varios trabajos.

Objetivo

Mejorar las relaciones interpersonales entre los estudiantes de los grados dècimos.


Nivel educativo: Educación media
Recursos tecnológicos:

Blogs, Internet, Microsoft PowerPoint, Microsoft Word, Recursos audiovisuales

Contenido


1.Pasos de la Mediaciòn de un conflicto.



2.Convivencia.



3.Inteligencia Emocional.



4.Proyecto de vida.



 



 


Desarrollo


Los estudiantes propusieron realizar una convivencia, donde ellos se organizaron por grupos y decidieron salir de las aulas aL centro recreativo "COMFACAUCA", donde ellos eran los protagonistas realizaron actividades, carteleras, deportivas, etc. practicaron-la lùdica implentada por ellos, en el salon de clase evaluamos la actividad, donde se aprendiò con la practica, se autoevaluaron, cohevaluaron, heteroevaluaciòn, posteriormente se reflexiono manifestaron como concluciòn que al final sus relaciones mejoraron y que  algunosde los estudiantes que no fueron por cualquier circunstancia se vincularon entrevistandolos a ellos.



Se hizo un foro sobre la pelicula punto aparte,  en el blog experiencia en el aula tema inteligencia emocional se dejaron preguntas, donde los estudiantes en el comentario del blog tenian que dejar respuesta referente a la informaciòn y luego en el aula de clase se analizo desde los puntos de coincidencia con nuestra cultura Colombiana, porque la pelicula esta hecha en México, manifestando que se presentan casos similares, y atraves de un trabajo hecho en power point, relatan su analisis hacen  un paralelo e investigan en internet.hicieron reflexiones alusivas al tema inteligenica emociona-pelicula punto aparte. socializaron buscaron informaciòn en internet temas alusivos a inteligencia emocional hicieron en power point trabajo alusivo al tema, proyectaron con el videobean socializaron, realizaron juegos con lògica, llevaron recortes de juegos sudoko un juego de lògica matemàtica, crucigramas,domino, videojuegos, stop,ahorcado, loteria.realizaron cuentos, conocieron las diversas emociones de sus compañeros y se divirtieron. En el blog se dejaron una preguntas y video de youtube que se bajo , para complementar algunos aspectos que no estaban ellos, podian realizar propuestas diferentes de proyecto de vida, ya que éste es libre y personal, se les da un esque que les sirva de orientaciòn, se les dejaron unas preguntas que surgen de una experiencia de proyecto presentado a la universidad autònoma se llama proyecto de vida "Lo esencial de la vida es darle sentido" realizado por dos docentes  mas. Los motivamos con varios videos entre ellos el Tony Melendez y otros.



 La instituciòn educativa debe fijar estrategias para motivar las inteligencias múltiples, y tener en cuenta el perfil, visiòn y misiòn institucional,por los cambios que han habido, y que todos los estudiantes apliquen lo aprendido.



 


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Comentarios

lau_ed_h
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Muy interesante! Los proyectos, talleres que orienten a los adolescentes en conocer sus emociones, inteligencias son una inversión porque un buen proyecto de vida y adoptar la buena convivencia en nuestras experiencias, son capitales valiosísimos.
FELICITACIONES!!!

chelo287

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Colombia

Categoría:
Educación media


Autores

estudiantes dècimo grado



Áreas

Formación Ética y Ciudadana





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en TIC reflexionan con nosotros
Inés Dussel

¿Y tú qué opinas?

¿Crees que la escuela les da suficiente reconocimiento a los docentes que deciden innovar usando TICs en el aula?

México Kimo Usuario Novato (1) (9)

No apoyan los cambios tecnológicos y de innovación, que es pro lo que existimos los docentes

Argentina ameliapereyra (0) (0)

No creo que sea tan importante eso. Lo que sí me importa es que a mis colegas les interese incorporarlas ellos también.

Costa Rica fdochaves1964 (0) (2)

Aún no. Muchos docentes han tomado la actitud de rechazo al avance de las TICs. Curiosamente demuestran grandes destrezas en el uso de las TICs, sin embargo para fines recreativos o de comunicación interpersonal. Falta un poco de sana presión para que utilicen estas tecnologías para mejorar su desempeño laboral. Por ser mayoría, la escuela actuando en aparente prudencia no reconoce tan abiertamente a los pocos (y valientes) innovadores. Mi opinión personal es que la base de la sociedad será quienes presionen hacia el cambio.

Colombia mcmodesto Usuario Novato (9) (19)

Hay indiferencia a todo nivel.

Perú mercedes Usuario Avanzado (32) (32)

En las Instituciones educativas no existe el respaldo hacia los docentes por que lo que existe el egoísmo entre colegas.