Docente! Te presentamos MAPEO de Políticas TIC en Educación en Iberoamérica y su proyecto hermano PANORAMA Iberoamericano de TIC y Educación . Dos iniciativas orientadas  a investigadores, tomadores de decisión, funcionarios públicos y académicos que pone énfasis en el archivo, en la búsqueda y en la categorización de la información. CONVOCATORIA I ENCUENTRO PLURINACIONAL - Educa Innova: Hacia la revolución tecnológica educativa. Haz clic aquí!  Te invitamos a participar en el concurso Soluciones para el futuro, una iniciativa que promueve el uso de la ciencia, la tecnología y la matemática en proyectos educativos. Tenés tiempo hasta el 30 de agosto! Hacé clic aquí y no te pierdas la oportunidad!
Sección: Docentes protagonistas

PROYECTO DE INNOVACIÓN "LUDOTECA MATEMATICA": ACTIVIDADES CON TANGRAM

por jccs_20


Esta experiencia ha sido vista por 3768 docentes

EL TANGRAM PARA MEJORAR LA CAPACIDAD DE RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIÓN, EN EL ÁREA DE MATEMATICA; A TRAVÉS DEL PENSAMIENTO CREATIVO

Contexto

Objetivo

* ELABORAR EL TANGRAM A PARTIR DE MATERIAL RECICLABLE.* MEJORAR Y DESARROLLAR LA CAPACIDAD DE RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACION , APARTIR DE LA CREATIVIDAD. * ARTICVULAR OTROAS AREAS A PARTIR DE ACTIVIDADES CON CRETAS


Nivel educativo: Educación básica
Recursos tecnológicos:

Blogs, Herramientas de comunicación, Microsoft OneNote, Microsoft PowerPoint, Otros, Pizarra digital

Contenido

* ELABORAR UN TAMGRAM, CON MATERIAL RECICLABLE.* MEJORAR Y DESARROLAR LAS CAPACIDADES DE RAZONAMIENTO Y DESMOSTRACION, A PARTIR DE LA CREATIVIDAD.

Desarrollo

ACTIVIDAD 1: CONSTRUCCIÓN DEL TANGRAM CHINO DE 7 PIEZASACTIVIDAD 2: CONSTRUCCIÓN DE FIGURAS GEOMÉTRICAS SENCILLASACTIVIDAD 3: FRACCIONESACTIVIDAD 4: ÁREASACTIVIDAD 5: PERÍMETROSACTIVIDAD 6: FORMACIÓN DE TANGRAMASACTIVIDAD 7: CUENTAS CUENTOS VISUALESACTIVIDAD 8: ANIMA TUS FIGURAS DE TANGRAMVARIANTES DEL TANGRAM

Cierre

PASO 1 Dibuja un cuadrado de 10 cm por lado (o en la medidas que quieras)PASO 2 Traza una de las diagonales del cuadrado y la recta que une los puntos medios de dos lados consecutivos del cuadrado; esta recta debe ser paralela a la diagonal. PASO 3 Dibuja la otra diagonal del cuadrado y llévala hasta la segunda líneaPASO 4 La primera diagonal que trazaste deberás partirla en cuatro partes igualesPASO 5 Traza la recta que se muestra en el dibujoPASO 6 Traza esta otra recta PASO 7 Por último, deberás graduar el tangram haciendo marcas de 1cm (o de dos cuadritos) tal y como se muestra en el dibujo. Para marcar las diagonales necesariamente deberás usar regla y marcador.

Comentarios

jccs_20
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DEJO ESTE PROYECTO DE INNOVACIÓPN ESPEROS EA DE AYUDA A LOS COLEGAS... TAMBIEN LO PUEDES DESCARGAR EN MI BLOG, QUE HUMILDEMENTE FUE CREADO PARA COMPARTIR EXPERIENCIAS, REVISEN CADA SECCIÓN. DIOS LES BENDIGA: http://jcmatematica.blogspot.com/

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Colombia henry1974 (1) (0)

hoy en dia los estudiante asimilan mas de forma visual,por eso que el video es una excelentes herramienta para el aprendizaje

Panamá dajuce (0) (0)

si, porque los estudiantes sienten que aprenden mejor asi, y a mi me facilita mi desarrollo de clase.

Paraguay SILVITAPROF (0) (2)

YES!!!! A los estudiantes les encantaaaaaaaaa!!! Solo hay que contar con los recursos y el tiempo bien planeado para ello

Colombia mtorresn7 Usuario Avanzado (5) (183)

Es la oportunidad de debutar como actor, presentar , corregir y mejorar su actuacion en cualquier actividad , socializando y mejorar permanentemente. El movimineto, la voz , la representaciòn lo hace importante. El video ademàs posibilita el acercamiento a lugares y hechos dificles de evidenciar cerca.

Argentina maia Usuario Novato (2) (20)

¡Si!¡Es un recurso muy valioso!