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Sección: Docentes protagonistas

La educación en tiempos del humanismo y el renacimiento

por Silser


Esta experiencia ha sido vista por 6229 docentes

Actividad de finalización de propuesta educativa con Webquest, desarrollanda en base a textos utilizados durante la cursada. Con utilización de micro videos, libros digitales, imagenes, informes varios, concretando con un autocollage y búsqueda de tips.

Contexto

Objetivo

Integrar los conocimientos de la educación en período del humanismo renacimiento. Utilización de NTICs como estrategia en la construcción del conocimiento. Integrar las NTICs al curriculum.


Nivel educativo: Educación superior
Recursos tecnológicos:

internet, power_point, plataforma virtual, recursos audiovisuales, webquest

Contenido

Educación y sociedad en tiempos del humanismo y renacimiento.

Desarrollo

Previo a la webquest Creación de cuadros comparativos, PPT con conceptos trabajados de distintos autores. Juego de ahorcado elaborado por los alumnos. Entre otros. La educación humanista Concepción de vida y caracteres de la nueva cultura: inmanentismo, antropocentrismo y culto a la personalidad original. Humanismo como antesala del Renacimiento. El hombre como centro. La vida terrena. Humanismo ingenuo, humanismo crítico, humanismo estetizante y paganizante, europeo. Ideal, contenido, método y disciplina de la educación humanista. El renacimiento italiano: Dante, Petrarca. Rasgos renacentistas en el pensamiento pedagógico. Los teóricos y los prácticos: Del Prato, Bruni, de Feltre. El humanismo griego y la actitud crítica: Crysoloras. Academias florentina, romana, napolitana y veneciana. Mecenas: Cosme y Lorenzo de Medici. Las bibliotecas. Humanismo francés: Rabelais, Montaigne. Humanismo inglés: Grey, Free, Flemming. Humanismo español: Nebrija, Vives, los reyes católicos. Humanismo germano: Erasmo. La imprenta. Decadencia del humanismo. La educación del renacimiento El Renacimiento propiamente dicho de los siglos XV y XVI. Nueva concepción del mundo y del hombre: el realismo. Nicolás de Cusa, Leonardo da Vinci, Copérnico y el heliocentrismo. Galileo Galilei y la ciencia cuantitativa. Significado pedagógico del renacimiento científico. El realismo y la educación. Vives, Rabelais, Montaigne: pensamiento pedagógico, nuevo concepto del saber y el conocimiento humano. Webquest, WQ Educación en humanismo del renacimiento INTRODUCCION Hacia fines de la Edad Media encontramos en Italia el movimiento conocido como “El Humanismo”, los humanistas pretendían descubrir modelos de arte romano, y escritos clásicos de bibliotecas monásticas. personajes importantes como Dante y Francesco de Tetrarca, como otros, realizaron grandes aportes al descubrimiento y conservación de las obras clásicas. La educación de ayer nos dejo TIPS positivos para hoy? TAREA Te propongo que al final de la webquest podamos entregar un informe sobre el estudio a realizar para encontrar los TIPS sobre la educación de ayer que es positiva para hoy. Para ello analizaremos algunos documentos, micro videos, imágenes y otros. Los informes deberás subirlo a aula virtual moodle PROCESO 1- En primer lugar armaran un grupo de trabajo, el mismo será de dos alumnos. 2- Deberán especificar según el texto de Historia Educación y Pedagogía de Luzuriaga Torruella Placencia, como puede ser caracterizado socialmente el Renacimiento. http://www.scribd.com/doc/73489114/LIBRO-Historia-E-y-P-Luzuriaga-Torruella-Placencia#fullscreen 3- El historiador Juan Carlos Zuretti, dejo plasmado en su blog de Historia de la Educación algunos conceptos interesantes que nos habla del punto de vista pedagógico, y del plan de estudios humanístico. Recuperen los datos. http://fernanda-historiadelaeducacin.blogspot.com.ar/2009/11/educacion-del-humanismo-y-renacimiento.html 4- Analicen a los exitosos humanistas y respondan de quien se trata. 4.1 - Gran humanista y poeta florentino. 4.2 - El más grande de los humanistas y el más importante de los pensadores del Renacimiento nórdico. 4.3 - El mas grande humanista español. 4.4 - Una universidad presagiosa del humanismo en Inglaterra. 4.5 - Hombre mas representativo del humanismo francés. 5- Que decir de la educación en el Renacimiento, los invito a que puedan ver el micro video y que realicen un pequeño informe sobre la educación http://youtu.be/6uIAVY9_vr0 6- Los invito a que puedan realizar un autocollage sobre Humanismo del Renacimiento, para ello deberán buscar y seleccionar Les dejo el link del tutorial http://youtu.be/-ue-xOQ3624 CONCLUSION Cada grupo presentará a la clase los TIPS que ha encontrado según la investigación que hayan realizado. Para esto se tendrá en cuenta la presentación del autocollage, para fundamentar el trabajo realizado. EVALUACION Para evaluar el trabajo realizado de la webquest será pertinente haber ido completando y entregando las distintas tareas de la propuesta en el Aula virtual. 1- Identificar tu equipo de trabajo. 2- Responder a las características de la sociedad de la época. 3- Presentar los conceptos pedagógicos y del plan de estudios humanístico que presenta Zuretti. 4- Identificación del personaje. 5- Informe sobre educación (micro video). 6- Presentación del autocollage. La webquest será evaluada con criterios e instrumentos presentados en la rúbrica. Ver en la webquest

Cierre

La webquest fue el producto final del desarrollo de dos unidades. Muy significativo la presentación de los TIPS y los Autocollage de los equipos. Los alumnos comentaron el gusto que les dio trabajar en esta propuesta.

Comentarios

mariosuarez
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Felicitaciones por su excelente aporte

Silser
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Muchas gracias colega.

ivaneq21
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Me gustó su trabajo, sobre todo por la integración de diferentes herramientas que utilizó.

Silser

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Categoría:
Educación superior


Autores

Silvia Ferreyra



Áreas

Ciencias Sociales



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Colombia mariam11347 Usuario Avanzado (19) (77)

No, siempre trato de incorporarlo en todas las actividades puesa mas de avanzar en las tareas es una oportunidad para formar a otros.

México olguina (0) (0)

No, para nada. Es un recurso que atrae la atención de los alumnos y se identifican con él. Tal vez por eso se relajan, se sienten cómodos y son ellos mismos.

Argentina Joly (2) (0)

Hola a Todos y Todas, me gusta relacionarme con Ustedes, soy Docente del Centro de Formación Integral para Jóvenes y Adolescentes con capacidades diferentes, me encanta dialogar con ellos porque me invitan a seguir curiosienado este gran mundo temático para brindárselos a quienes no pueden leer ni escribir, mi meta es que todo se puede aunque sea de a dos y no dejar a nadie de lado " Hay que aprender y defenderse en esta vida", y se que lo vamos a lograr con contención, amor y esperanza. Como Referente de netbook ya estamos por hacer la fiesta de firma de comodatos con el mayor compromiso que es aprender, saludos a todos, nos vemos JOLY

Venezuela integral3 (1) (0)

No porque cada niño posee una computadora en la sala de tics,pero tienen sólo un día a la semana asignado para tal fín.

Perú olgarosa (0) (0)

N0 realmente como trabajo en Inicial esto les fascina