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Sección: Docentes protagonistas

Visita a la Base Marambio

por marianoeld


Esta experiencia ha sido vista por 1712 docentes

Una experiencia única y muy emotiva. Los alumnos d

Objetivo


? Ubicar la Antártica en el globo terráqueo.
? Identificar el Sector Antártico Argentino en el continente blanco.
? Utilizar la tecnología y sus recursos para acortar las distancias y poder aprender en tiempo real.


Nivel educativo: Educación básica
Recursos tecnológicos:

blogs, comunicacion, internet, power_point, recursos audiovisuales

Contenido

Ubicar la Antártica en el globo terráqueo.
? Comparar el Polo Sur con el Polo Norte.
? Identificar el Sector Antártico Argentino en el continente blanco.

? Conocer el hábitat antártico.
? Comprender la importancia del “Tratado Antártico” para la preservación de los ecosistemas del lugar.

? Disfrutar de las imágenes de los videos del youtube.
? Participar de una video llamada con el jefe de la Base Marambio.

? Conocer de qué manera los usuarios de SKYPE logran comunicarse con cualquier parte del mundo vía internet.
? Saber cómo funcionan los satélites de comunicaciones que permiten la comunicación vía internet.

? Comprender y compartir la información brindada por los textos del Encarta.
? Realizar una presentación multimedial en Power Point con lo aprendido.

Desarrollo

1- En el mapa del Continente Antártico colorear el Sector Antártico Argentino y nuestro territorio continental, insular el Mar Argentino. (Paint)
2- Los alumnos buscarán información en internet sobre la vida en el continente Antártico. Bases Argentinas. Vida familiar.
3- Nombra los países que firmaron junto a Argentina el Tratado Antártico.
¿En qué ano se firmó este contrato?
¿Qué establecen las normas de este tratado?
¿Qué importancia tiene el tratado Antártico?
4-Observar videos sobre el paisaje del continente blanco en youtube. (internet)
5-Observar reportaje informativo sobre la Base Marambio. (Windows Media)
6-Comentario acerca de lo que vieron relacionándolo con los contenidos aprendidos clases anteriores.
7-Elaboración de preguntas para realizarle al jefe de la Base.
8-Participación en la video llamada. (skype)
9-En el aula se retomará el tema y luego los alumnos escribirán un texto expresando lo que aprendieron y cómo se sintieron al realizar esta experiencia. (Word)
10-Los mismos serán expuestos en la galería escolar para compartirlos con el resto de la comunidad educativa.
11-Conocer de qué manera los usuarios de SKYPE logran comunicarse con cualquier parte del mundo vía internet.
12-Saber cómo funcionan los satélites de comunicaciones que permiten la comunicación vía internet. (satélites pasivos – activos) (Encarta)
13-Realizar presentaciones multimedial en Power Point con los diferentes temas aprendido.
14-Observar la filmación de la video conferencia.
15-Subir el video y hacer comentarios con la familia en el blog de la escuela.

Cierre

Este trabajo que surgio de que los alumnos pudieran vivir la experiencia de una video conferencia y conocer el continente blanco, resultó ser excelente.
Les compartimos el video de la conferencia, agradeciendo al Jefe de la Base Marambio Sr. Enrique Oscar Videla, por su predisposición por responder todas las preguntas de los estudiantes y por tener el gesto de mostrarnos por las ventanas el continente blanco.
http://nivelprimarioipmlk.blogspot.com.ar/
http://www.facebook.com/photo.php?v=3737873378359
http://nivelprimarioipmlk.blogspot.com.ar/2012_05_01_archive.html

Comentarios

lequi
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Muy linda tu experiencia!!

gabrielap
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Qué linda experiencia!!

mariosuarez
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¡Felicitaciones por su excelente experiencia!

marianoeld

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Argentina

Categoría:
Educación básica


Autores

Ma. Eugenia Baranda - Rosana García - Ma. Noel Dom



Áreas

Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Informática



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en TIC reflexionan con nosotros
Laura Marés

¿Y tú qué opinas?

Si fueras profesor de informática en una escuela ¿le abrirías sin problemas las puertas del laboratorio a los docentes de aula?

México enriquenieto (0) (0)

Definitivamente; se debe permitir el acceso a los colegas, guiándoles en su proceso de autoaprendizaje en las tic´s

México creatiga Usuario Avanzado (31) (33)

¡Si! Si tienen actividades preparadas de antemano y NO si la intención de ellos es que los alumnos solo pasen la hora de la clase sin realmente trabajar.

El Salvador suleyma (0) (0)

silos companeros estan interesados, nuestra tarea es ayudarles y brindarles todas las facilidades posibles

Venezuela RAQUEL PEÑA (1) (3)

Es una obligación del docente de informática abrir espacio a los docentes no especialistas, es más considero que se deberían trabajar en función conjunta, crear proyectos donde esté vinculada la tecnología, es por ello que no existe conexión hoy en día, pues no se trabaja de forma integral cada docente planifica e forma aislada y esa es la razón por la que no hay un conglomerado homogéneo en los contenidos impartidos. Es tiempo que los docentes unifiquen criterios para planificar, que se trabaje en proyectos de acuerdos a las necesidades del educando y se involucre a los padres: Los videojuegos pueden ser una herramienta educativa de gran valor y que mejor que el docente de informática para formar a los otros docentes con tanta herramientas tecnológicas que existen en la actualidad. Soy de las que opino que se debe buscar el lado positivo de las cosas y no empeñarse en ver lo negativo y no trabajar en las ventajas que la tecnología proporciona. Saludos desde Puerto La Cruz-Venezuela.

Panamá julianalsola Usuario Líder (44) (943)

Claro que sí. Pero tendría que organizar los horarios para que cada uno tuviese la oportunidad de utilizar las instalaciones, porque aveces cuando hay poco equipo, hay ciertos docentes que se apoderan del equipo y el resto se siente apartado.