¡Querido Docente! ¡Comparte tus experiencias con los colegas! ¡Recuerda que documentar tu experiencia te hace crecer a ti y a nuestra comunidad innovadora! ¿Qué esperas? ¡Sube tus proyectos con TIC!

Perfil de lindita



Perúlindita

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Nombre

ERLINDA

Apellido

RIVERA COTRINA

Categoría

Docente

País

Perú

Ciudad

lima

Blog o sitio web

Institución

I.E. cristo salvador

No hay Experiencias


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Los expertos iberoamericanos
en TIC reflexionan con nosotros
Mariana Maggio

¿Y tú qué opinas?

¿Sientes que en ocasiones evitas trabajar en la escuela con PC por el posible desorden que pueda generar?

Venezuela ALEXIS_ONE (0) (0)

Buenas noches para todos los colegas que están en esta sintonia. Como docente en ocasiones evito trabajar con la pc. porque debemos ser equilibrados y respetar el tiempo de otras actividades escolares, por ejemplo educación física, teatro y otros. el uso adecuado sería el equilibrio de todo lo que organicemos.

Chile cordillerna (0) (1)

¿De qué desorden me hablan? Tengo un solo PC para trabajar con 37 alumnos al cual le anexamos un Data y de esa forma trabajamos dentro de cada clase de Matemática. Se genera un "desorden ordenado", pues todos quieren trabajar y ante lo cual se ven obligados, ellos mismos, a establecer turnos de acceso al PC. Pero cada cual va aportando las ideas pa

México norebeca (0) (0)

Habría que ver en qué perspectiva. Con los alumnos no se genera desorden, por eso es importante tener bien planeada la actividad y estar continuamente supervisando la realización de ésta. Ahora si el desorden se genera entre docentes por innovar y que ello genere protestas por crear proyectos que incluyan las tics, bueno eso ya es otro cantar.

Argentina lilisada Usuario Líder (20) (186)

no, en gral es una propuesta que resulta atractiva para los alumnos por lo menos en inicial donde trabajo yo

Uruguay SylSire (0) (0)

En lo absoluto. El orden en la clase, en el grupo (con niños o adultos) no tiene relación con la PC o con el medio con el cual trabajes. La directa relación esta dada entre el respeto generado entre el alumnado y el docente. Esa relación obviamente debe ser mutua, reciproca.